第一百一十六章 能力与精神（1/5）本周六上架，万更一段时间

其实，在对战之中，莱和莉拉对彼此拥有的能力就有了初步的了解，此刻的交流只是相互印证的过程。
在莉拉看来，莱的能力和自己的能力是完全不同的两个概念，虽然它们都有着和宝可梦心灵相通的一部分，但莉拉的能力可以和所有的宝可梦建立联系，莱则是需要双方彼此信任。
只是，从心之力的观察和莉拉自身的感知来看，莉拉的能力并非某种特殊能力，也不是所谓超能力的雏形，而是一种强大精神力驱动之下的进阶版感知。
如果说超能力和其他特殊能力的形成是一种质变，那么莉拉就还处在量变的积累过程中，她的精神力确实强大，但又远远没有达到某种限度。
支撑她的特殊性的，是她与生俱来的强大同理心和共情能力，这使得宝可梦认为自己可以与她感同身受。
如果要找几个相似的案例，那么不应该是关东地区的娜姿，也不会是合众地区的嘉德丽雅，而应该是娜琪、芙蓉这样异于常人又不太超常的个体。
娜琪对于风的感知，芙蓉对于灵异的感知，在某种程度上，和莉拉反而有着相通之处。
说清了莉拉的能力，紧跟着就轮到了莱的“心之力”。
在前一天刚刚见面的时候，莉拉就感受到莱身上萦绕的能量场，她原本认为是超能力，但后面发现性质截然不同，这让她感到十分好奇。
“莱，找个时间我们一起做一下关于你特殊能力的研究如何？”
兴致盎然的莉拉主动发出邀约，这也正中莱的下怀，他苦于缺乏研究伙伴已经很久了，莉拉的加入补足了这个短板。
于是，莱当场答应，约定每天下班后研究讨论，同时，确定了这项研究的保密性。
约定此事之后，三人开始闲聊，被“冷落”了有一会的娜琪也加入到交流中，从近期比较火热的训练家八卦，到凯那市的化妆品，再到南海群岛的近况，无所不谈。
聊着聊着，娜琪突然想到了什么。
看了看莉拉，又看了看自己，娜琪满意地点了点头。
虽然年龄比娜琪还要大上两三岁，但莉拉长相反而显得很年轻，加上娇小的身材，走在外面不仅不像个十八岁的女生，反而很有可能被认成十一二岁的男孩。
一旁和莱就着开拓区事宜说得热火朝天的莉拉感觉自己好像在什么地方受到了隐隐的冒犯，但又找不出来由，干脆抛之脑后。
······
莉拉的到来让莱的办学如虎添翼，工作认真、效率极高的她成为了莱最好的帮手，带着一众老师大大提高了日常工作的质量，给教学留出了更充足的空间。
在业务工作之余，她也亲自上手，给学生们开设对战课程，强大的超能力和凶猛的特攻打法很快获得了学生中的超高人气，隐隐有盖过娜琪的势头。
平心而论，以全队实力论，莉拉作为未来对战首脑的两大最强战力之一，虽然还没有获取真正的王牌雷公，整体培育也还稍显稚嫩，远未到后面略胜于天王的水准，但也已有了堪比正牌八大馆主的准天王实力，总体实力和几年后刚刚成为卡那兹馆主的杜鹃差不太多，虽然目前真正突破的只有王牌太阳伊布，但其余主力也十分强大，都在45级以上，属于馆主级别当中的实力派，距离准天王的50级关口已经差不太远。
当日的对战，说到底，莱还是占了3对3的便宜和特殊能力的优势，凭借沼跃鱼和大嘴鸥强大的个体实力跨级别对战，压过了莉拉一筹。
感受到了莉拉带来的压力，几个月来稍稍被感情冲昏头脑的娜琪也重燃斗志，开始了更艰苦地训练，每天放学后在不远处的树林里疯狂特训。七夕青鸟和大王燕作为她的两只王牌，距离准天王同样很近，但都差了临门一脚，热带龙和大嘴鸥则是和莉拉的主力相差无几，只有盔甲鸟略微落后。
学生当中，也有几位天资出众的，颇受感染，自觉在放学之后加练，整个学校受此带动也愈发昂扬向上，看得老教师善彦每天摸着胡子合不拢嘴。
······
随着教学和日常工作上的松绑，以及和莉拉日趋深入的交流、合作，莱对于自己的能力以及训练、对战方式，有了一些模糊的新理解。
现在，每天上班，都能看到赖特在办公室里替莱奋笔疾书，娜琪和莉拉在课堂上认真授课，而莱则是不时带着四只宝可梦在训练场一坐半天，也不说话，仿佛参禅。
说来也有些奇怪，即便是好动的玛力露、黏人的黏黏宝，都变得安静下来，一人四精灵坐成一排，和雕塑别无二致。
这样的日子一晃就是数周之久，期间不是没有学生因为好奇而询问，尤其是和莱交流较多的周助和一诚，不止一次询问起静坐的目的，莱每一次都讳莫如深。
莱的做法当然不是毫无意义，此前几个月的时间里，莱过得前所未有的充实，野外探索、训练战斗、教书育人，这些经历也是自我成长和教学相长的过程。
如今，空闲下来，莱刚好借此机会，梳理了自己的知识和能力，和宝可梦伙伴一起进入到一个返璞归真的状态。在静思中，他们的精神交汇在一起，达成了灵魂层面的高度共鸣。
虽然，相较莉拉的境界还有着很大的距离，但也在原本的基础上迈出了一大步。
莱并不指望自己达到莉拉的程度，心思深重的他绝无可能拥有莉拉一样强大的共情能力和同理之心，硬要靠拢上去，只能是四不像。但是，在和自己心灵相通的宝可梦伙伴面前，莱还是可以尝试学习一下莉拉的做法的。
几个星期的时间里，莱每天都要和伙伴们一起静坐、静思数个小时之久，其余时间，还和沼跃鱼一起在校园里开辟了一小块树果田，将伙伴们每日的强化训练变成了对树果的养护，日积月累下来，硬实力上长进不大，就是水到渠成，心境却得到了极大提升。
莱逐渐意识到，波妮等人对自己的提点是颇有道理的，战斗并不是训练家设计宝可梦执行的“程序”，而是双方同时发挥主动性的平台，自己可以为宝可梦提供信息和引导，但也要留下自主的空间。
想通了这一点之后，莱对于超频模式的使用，就有了新的定位——信息获取和传导的工具，但不作为决策的直接依据。
换言之，此刻的莱，开始探索自己的精神与能力的平衡，并将它们与自己的伙伴融合起来，实现人与宝可梦真正意义上的“合一”。