第二十三日 课上辩述（上）

！？啥玩意，开除我？
卓栋原本因为李凡进来了正在神游，突然听到这么重要的事情！
“院长，你听我解释！”
“你闭嘴，李凡你来解释解释！”
“啊这，李凡你好好解释啊，别坑我……”卓栋求助的看向了李凡。
“院长，或者说刘老师，因为您教的民法方向，所以我详细的讲下？”李凡沉吟了一会，仔细想了下对策，然后对刘院长说道。
“你说你的，我听着……来，这幅麦克风你带着，卓栋你去下面坐着，你不仅要说服我，你还要说服全班的同学，最终你能不能通过这一关，要看同学们的反馈。”
院长从讲台里拿出了一套备用的麦克风，让李凡戴上。
“好的。”
李凡也没有迟疑，顺手接了过来，并用肩膀捅了捅卓栋，让他先下去。
在看到卓栋已经找了个前排的位置坐下，一脸紧张的看向自己，李凡微微点了点头！
“咳咳！”
试了下麦克风已经打开！
李凡见院长往讲台另一侧挪了一步，示意自己走到讲台中间，李凡没有客气，鸠占鹊巢，直接站在刘院长之前授课站的地方。
“尊敬的刘院长，各位同学！我主要就是讲下关于卓栋上课迟到的事情！”
嗯？
啥？
其实当黄爽叫上讲台之后，其他同学已经通过互相的沟通，都把视频看了遍，对于大致的情况都了解了，后来院长也没有关掉麦克风，所以也清楚怎么件事情！
现在大家最好奇的就是李凡怎么把这件事情圆回来！
因为刚才大家都在认真的听院长和李凡说法，自然也听到了李凡说到的正当防卫，现在大家都在想这里面牵扯到的法条。
刑法第二十条，【正当防卫】为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
“院长，正当防卫的具体内容，我就不细讲了，我主要先和大家讨论下，卓栋是否构成防卫过当！”
李凡顿了一顿，看向了在座的同学都露出了思考的表情。
“卓栋在受到加害人的施暴的情况下，没有攻击对方的要害部位，而是占据身高优势，直接拉扯对方的头发，企图以此制止对方的施暴，我想大家都知道了整个流程，所以这么说，大家都理解的吧！”
部分同学点了点头，在等待李凡继续讲下去。
“我们请卓栋站起来，然后在全班走一圈！”李凡指了指卓栋，并且示意他抓紧去走。
“请大家仔细看卓栋的脸部受伤的痕迹！”
……
“我想大家可以很明显的可以从卓栋的双眼看到淤青，并且在卓栋的眼睛里看到一定的血丝，因为条件有限，我们只能从直观的表现上看到卓栋受伤，对吧！”
大家在卓栋走完一圈后，都仔细的看了卓栋的脸，本来卓栋还挺害怕被开除的，但是现在李凡干的事情，让他觉得好像被开除只是小事……
“既然大家都看到了，那我们再分析下，我现在没办法喊来施暴人，毕竟对方已经潜逃了，但是刚刚院长已经把视频给我看过了，我只能说，如果大家看过视频，一定可以发现，在扭打过程中，卓栋双手没有离开过对方的头发！”
“这说明了什么呢，说明卓栋不想真的对对方造成伤害，其最终目的还是想制止对方继续施暴！”李凡坚定的说道。
“既然卓栋本身不存在主观上的恶意，也没有报复心理，那么我们就要开始考虑卓栋是否造成了对方真实的伤害，也就是我们所说的按照结果论。”
“显而易见，是没有的，因为当时我在现场，原本卓栋受伤的只有一个眼睛，在被我们干涉制止之后，施暴者在离开前又对卓栋进行了二次伤害，把卓栋另外一个眼睛也打伤了！”
“我想请问大家，打人不打脸，大家都听说过吧，虽然这句话有两种含义，但是我们不深入分析，就单纯的想请大家想一下，脸不器官是不是更加的脆弱！”
李凡给了大家大概30秒缓冲的时间，就继续说到：“按照常识，大家都知道脸部器官最脆弱的情况，对方还要选择对卓栋进行脸部的物理打击，这说明了什么，说明对方绝对是主观上的恶意！”
“换成大家，在知道对方对自己有主观上的恶意，并且对自己最脆弱的地方进行打击的时候，你会不会用相关手段制止对方？”李凡又把问题抛给了同学。
其实这并不是一个很难的问题，其实李凡只是在把大家的思维进行转移，因为一开始大家都在想着卓栋为什么和对方打起来，现在李凡直接快进到了卓栋是为了保护自己，所以才会和对方打起来，并且是为了保护自己才上课迟到了！
这样的话，院长也好，同学也好，就不会再纠结具体的原因了。
大家都是法学生，所以李凡讲的话非常粗糙浅显，更何况受害者以非常直观的伤后状态出现在自己面前，无论如何都是有同情心加持的，更何况是自己的同学，卓栋自然是非常占据情感上的优势的！
刘院长在一旁听着李凡在那边胡扯，也没有打断，其实一开始听到李凡在讲正当防卫的时候，就知道李凡已经把事件的侧重点带偏了！
这小子倒是有点急智，能够在这么短的时间内，找到切入点！
难怪凌敏找我要免试名额，要不，我把这小子定给自己吧？
倒不是不可以，凌敏带的是宪法，我是民法，法律实务发展的话，肯定是民法更值得学吧？
不过这小子如果只说这些的话，好像还不太够，再说再说……
李凡并没有考虑刘院长是怎么想的，只要刘院长没有打断自己，就说明院长是同意自己继续讲下去的！
“各位同学，既然大家都明白卓栋这么做是没有错的，我们来分析下卓栋的具体行为，造成的后果！”