第六百三十九章 礼部改革

第652章礼部改革
“六部乃我朝政运行之所系，至关重要，因此无论增减司属都要慎之又慎，要因时、因地制宜。诸位爱卿想要徐徐图之，这一番苦心朕是知道的。只不过这个结果朕属实不是满意，只奈何朕事务繁忙，没有交代清楚，不怨你们。“
看到皇帝这么说，叶向高等人是自愧不如，连忙跪下磕头道：
“臣等惭愧，我负皇恩，还请陛下示下。”
见他们如此，朱由校摆摆手并不在意。今日他一定要把意思表达清楚。
“起来吧，朕其实也觉得要徐徐图之，一步一步来，两三年甚至是五六年都是可行的，这个并不着急，只不过这个头要开好，不然后面的事情都会很难做的。因此朕思来想去，觉得还是先从礼部、户部、工部改制开始？”
礼部、户部、工部？
众人闻言立马在心中揣摩皇帝说的话的用意，在他们的奏本中其实也提及了对于这三部的改制，看来皇帝可能还有别样的想法。
“朕自即位以来，力行改革，但其实大部分改革都是围绕着这三部而来的。这三部面临的新情况也是最多的，因此从这三部改革是最好的。”
这其实也是朱由校深思熟虑的，尽管朱由校很想一股脑把大明的行政体制全部改掉。
但现在他已经不是后世光绪皇帝那般愣头青了，光绪改革就要把整个体制都改了，动不动就废除这个，废除那个，最后导致百官反对，改革功亏一篑。
因此在他的规划中，他的改革节奏就是一个钉子一个钉子的拔，一个部门一个部门的改革，而最先开始的就是刚才提到的三部。
“朕以前参加经筵的时候，就听闻礼部主管国家凶吉大典，礼仪与祭祀，教育与考试，招待外宾，宴劳功臣等执掌。自太祖洪武十三年始，定每属部设郎中、员外郎、主事各1人。
“陛下，此乃善政，自张太岳禁止书院以来，众意涛涛。现在朝廷改仪制清吏司为教育司，管理天下书院，定会让天下读书人拍手称快，赞叹陛下圣明。”
朱由校闻言点点头，暗道不给你们点甜头，你们怎么能同意自己的想法呢。他很清楚书院的好处与弊端。特别是其弊端甚大。
但朕想着国子监改制只是开始，以后各布政司也有改革各府县学堂，因此仪制清吏司以后改为教育司。以后科举考试，以及全天下的官府学堂还是私人书院都要由教育司进行管理。”
特别是在王阳明这半个圣人的倡导下，明代讲学之风再度盛行，有权有势的学者在各地兴建书院，以至于当时的书院泛滥到代替行政办公场所。
因此皇帝这个建议，正中东林党人的下怀。如果这个提议成行的话，岂不是可以让东林书院正名，甚至还会让其进一步发扬光大。
一旦违反这一条，当官的罢官，老百姓抓起来治罪。但众人都知道张居正真实目的，就是要铲除政治的隐患。
二十九年后，改为礼部仪制、祠祭、主客、精膳四个清吏司，另辖铸印局。而成祖朝后，朝廷又更是将宗人府的事物交由礼部管辖。因此可见礼部的重要性。
但在朕看来，礼部目前执掌朝廷礼制、科举、外交乃至宗人府等事务极其重要。但现在科举、外交以及宗人府等事情着实有些重要，必须单独拎出来才行。”
其中最著名的便是万历三年，张居正制定十八条措施整顿学风，其中就有一条是禁止创建书院。
他给出的理由很简单，读书就要到官办的学校读圣贤之书，各州府县学比比皆是，为什么要私自办学聚集论道？私自办学，妄议朝政，罪不容赦。
也正因如此，当年张居正禁止书院就是杜绝讲学之风。
此话一出，众人心中略微惊讶，他们没有想到皇帝还有这个心思，不过这个消息属实不错。
尽管张居正死后，这个政策也不了了之了。但经此一事以后，也让之前兴盛的书院之风，顿时有些偃旗息鼓了，直到东林书院的出现。
更有甚者，一些官员利用开办书院讲学来谋取私利，给行贿受贿、贪赃枉法披风雅的外衣，对朝廷风气的危害巨大。
而朱由校也不墨迹，他稍作停顿略微整理了下思绪，随后徐徐开口道：
因为现在大明虽然书院众多，但实际自张居正改革以来，大明朝廷其实并不喜欢书院，甚至还屡次禁止书院。
特别是他现在想要发展“实学”，以后更是要推崇科学，发展科技就更离不开学校进行教育与推广。
“其中科举一事，朕还想着让礼部仪制清吏司执掌。不过现在朝廷革新学制，改制国子监。
“那下面朕就说说朕的看法，诸位爱卿可以听下，如果有不同的意见或疑惑，完全可以提出来。那就以礼部开始吧。”
在学而优则仕的时代，有能力讲学者大多不是在任官员就是离任致仕的官员。他们为了腾出更多的时间来讲学，干脆就在书院忙里抽闲处理政务。
但朱由校心里清楚，书院虽然有种种弊端，如果一味禁止是绝对不好的，毕竟事物发展堵不如疏。
在场众人一听这话，心中就暗暗觉得有些不妙。但朱由校的话语并没有停止，只见他继续说道。
礼部尚书孙慎行第一个站出来同意，在他看来这是不可多得善政，皇帝此举做的可太对了。
诸人闻言当即打起精神，望向御座的皇帝，想要听听皇帝的说法。
久而久之，书院已经成了讲学者们各抒己见，争论不休乃至党同伐异的场所，朝中大臣结党之风盛行。
自王阳明振兴心学以来，他所倡导讲学活动本来是要打破僵化的程朱理学、重新找回人的价值，却逐渐走向了空谈。
而这些仅仅是依靠朝廷的学堂是行不通的，因此他必须要借助私人学院或者学堂的力量。
因此对于他来说，允许创设学院只是第一步，关键是如何让书院按照自己的想法进行发展、讲学。
而这一点，他早就想好了。