第六十六章 古代魔法和生命变形！

周三，远东变形学的第三堂课正式开讲。
望着台下的学生们，易安本人觉得自己这学期上课确实太划水。
圣诞假期马上都要到了，他才开始上第三节课……
远东神秘学每周只有一节，这意味着圣诞假期前他还有两节课的时间。
受迫于教学考核的压力，易安不得不在课堂上拉进度。
“翻到第1页，跟我划重点！”
“这一章节你们需要记住华夏历史上最伟大的巫师是……”
“第3排第2组单词。”
“第7排……”
易安完全不顾学生们的感受，只要求他们把自己划得重点背下来，然后就是布置课后作业。
结果课堂时间才过去小半，易安的重点都已经划到第3个章节了！
台下的小巫师们懵逼了，这算哪门子上课？
易安才不管那么多，他只想赶紧赶进度，然后在教学考核时顺利通过。
这一刻，易安突然理解，某天朝的教育制度为何如此热衷“填鸭式教育”！
因为它简单快捷啊！
老师划重点，学生自己下去背，然后题海一堆。
这三板斧过后，老师省去不少功夫，学生痛苦但能应付考试。
易安只花了一半的时间，就“讲完了”一个月的内容……
他微微一笑，看着台下的学生，心想：
霍格沃茨的小巫师们，让易安教授给你们一点小小的天朝震撼！
学生们震不震撼不知道。
但他们肯定都傻眼了。
因为易安给他们布置了一大本课后作业！
翻开作业一看，全是重复式的填空题、选择题。只要他们硬着头皮做完，肯定能通过期末考试。
画完重点，易安笑着对同学们说：“你们可以开始做作业了~”
学生们面面相觑，他们还是第一次在课堂上做作业。
易安慷慨地说：“看我多好，让你们在课堂上完成课后作业。”
学生们为了课后能少做作业，全都开始奋笔疾书。
易安满意地坐回椅子上，翘起二郎腿。
他掏出魔杖，对着讲台上的尺子：“生命变形。”
在学生们看不见的视角里，尺子被易安变成一只毛毛虫。
毛毛虫在讲台上蠕动。
毛毛虫蠕动时，它的刚毛甚至在轻微抖动。
任谁看到这条蠕虫，都会把它当做活着的生命。
但其实不然。
只有易安知道，这实际上是一种作弊行为。
易安可以用变形术模拟出活物的肌体、细胞、血管等等。
毛毛虫会蠕动，是因为它的肌体在按照易安规定的模式运转。
易安能做到这点，离不开韦斯莱女士的启发。
在几个月之前的变形课上，韦斯莱女士变出了流动的火焰，并教授学生们，变形术的边界取决于巫师知识的边界。
易安在随后的时间里，尝试过将死物变形成各种活物。
数个月前，易安也曾使用变形术将尺子转化成黑猫。
尽管那只黑猫和眼前这只毛虫都一样生动。
但事后易安就发现，那只猫并不具备记忆和智慧。黑猫和毛虫一样，都只是机械式的运动。
它们和真正的活物之间，还存在着一道鸿沟——记忆和智慧！
易安将手指放在毛虫跟前。
毛虫毫不避讳地继续往易安的手指上爬。
易安将之甩掉，然后又把手指放在毛虫面前。
这一回，毛虫依旧不停不避，爬上了易安的手指。
易安再次将其甩掉。
可以发现，这条小毛毛虫根本就不能判断危险。
它只是机械式的蠕动。
易安并不意外，他心里清楚原因。
但紧接着，易安的举动足以惊掉全英国巫师的下巴！