第二十三章 寓教于乐

小说:让你教书,你带学生做火箭?在线阅读  作者:大疆无敌
不仅仅是课堂上的学生们被林泽的讲课所吸引。
直播间的那些观众们同样也沉浸在林泽讲课之中,同时也在议论纷纷。
“林老师讲课实在是讲的太好了,讲的要比我们学校老师好的多了。”
“是啊,我们学校的老师只会照本宣科,课本上的那些知识翻来覆去的一遍遍讲述,根本就没有什么自己的理解,听起来枯燥乏味,听他们讲课简直就是一种折磨。”
“要是我当年的历史老师是林老师的话,我的历史课也不会很少及格,肯定可以每次考满分。”
“有林老师这么厉害的老师,怪不得这个学校的学生,会变得如此厉害呢,要是我有林老师这样的老师的话,也同样会变得厉害。”
“原来在越王卧薪尝胆之前,越国竟然还有这样的背景故事,学到了学到了。”
“想不到看直播居然还能够学到知识,这次真是没有白看呀,你老师讲的太好了,我简直就不像在听课,而是在听讲故事一样。”
“行了,大家都别吵了,听林老师继续讲课吧。”
“听林老师上课真是一种享受,让我仿佛回到了当年上学的时候……”……
直播间的观众们都被林泽的讲课所吸引。
教室后面旁听学习的大蜜蜜和热芭,也同样被吸引眼睛,眨都不眨的看着林泽,听林泽讲课就好像他们并不是旁听的老师,而是教室里学生之中的一员。
林泽将各种历史知识穿插在故事之中,继续不紧不慢的讲着课。
林泽说道:“越王勾践的父亲叫做允常,但是允常在位的时候,与吴国君主阖闾多次发生过战争。要知道当时吴国的实力在春秋之中称霸,所以吴国的实力是要远远强于越国的,在允常死了之后后,勾践才继任越王之位。”
“而在越王勾践刚刚继位的时候,吴王阖闾知道越王勾践的父亲,也就是允常去世了之后马上就发起大军,想要趁此机会攻占越国。虽然越国的实力远远不如吴国,但是勾践也不愿意就此服输,所以他就派出了敢死队向吴军进行挑战。”
“这些敢死队排成了三行,他们一步步走到了大军的面前,大喊着越国万岁,然后就拿几剑纷纷自刎身亡。这一幕简直就把吴军看得又惊又疑惑,完全就不知道怎么回事。”
“而接下来还不等吴国回过神来,越军便趁机发动趁机,袭击吴军,而吴军也因此战败,越国大夫灵姑浮甚至还用武器砍下了吴王阖闾的脚拇指。没办法,最后吴王阖闾被迫撤军,而在撤军的路上,吴王阖闾也因为伤势过重去世。”
“吴王阖闾在临死的时候,把他的儿子夫差叫到了自己面前,他告诉儿子夫差说,将来无论如何都一定要替自己向越国报仇,而吴王夫差就把这句话深深的记在心里。”
想到这里的时候林泽停顿了下来,然后目光看向教室里面的学生,微笑询问道:“你们说说,夫差最后有没有为他的父亲阖闾报仇呢?”
一名学生想了想说道:“我觉得应该没有吧,因为之前李老师说过,越王勾践是春秋最后的一个霸主。”
又一名学生也点头赞同道:“是啊,如果夫差真的为他的父亲报仇成功的话,那么他一定会杀死越王勾践,如果越王勾践就这样死了的话,也就不会成为春秋最后一个霸主了。”
学生们纷纷踊跃发言,都觉得最后夫差肯定没有报仇成功,也没有打败越国。
甚至他们推测,越国在一次次的战争中受到了磨砺,在苦难中不断变得强大,然后凭借着自身的力量,反而消灭了吴国,这样才成为春秋的最后一个霸主。
这些学生们之前没有了解过这段历史,所以他们仅仅只能从目前的线索进行推断。
而直播间的那些观众们自然就不一样了,越王勾践卧薪尝胆的故事,他们可以说是耳熟能详的,哪怕闭着眼睛,都能够随随便便说出来。
“哈哈哈,这些孩子们实在是太可爱了。”
“越王勾践卧薪尝胆的故事,可以说是人尽皆知了,我五岁的小女儿都已经知道了。”
“你们不要拿自己跟别人比,这些农村的孩子们能够有机会上学,就已经是很幸运了,他们以前哪里会听说过这些历史故事。”
“没事,我觉得这些学生们能够根据现在的线索,出这样的结果已经是很聪明了,换做我们小时候,别说推测出这样的结果了,甚至就连上课发言只怕都鼓不起勇气来。”
“林老师上课的氛围可真好啊,这些孩子们的好奇天性完全就被调动起来了。”
“要是我小时候有林老师这样好的老师的话,我也不会现在长大了来到工地上搬砖。”
“不知道学生们知道历史真相之后,会不会大吃一惊,不过我现在已经非常期待那时候的场景了,哈哈……”……
直播间的观众们议论纷纷,虽然是在网络上,但是气氛却丝毫不比教室里的活跃气氛要来得差多少。
等学生们发完言之后,林泽笑了笑,然后继续开始讲解。
林泽缓缓开口说道:“在越王勾践继位之后的第三年,勾践听说吴国一直在厉兵秣马,调集人手,准备攻打他们越国。于是勾践心里就想啊,他觉得我不能这样让他们直接打过来,如果他们准备好了,以吴国的时候,我们越国只怕难以战胜吴国。”
“所以他左思右想之后,一玩勾线就打算主动出兵,想要趁着吴国没有准备好的时候先发制人,打吴国一个措手不及。”
“同学们,你们觉得越王勾践的这个决定做的对不对啊?”
林泽将自己的目光再次看向教室里的学生。
在林泽看来,上课并不仅仅只是把各种知识灌输到学生的脑子里面,而是要让学生自己调动思维,主动积极去学习,这样学习的效果才会更好。
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