一张“艰难”的集体照

中午是数学节开幕式，为此学校在操场上搭了个舞台，铺着红色地毯。
数学节开幕式简单而又不失隆重。数字手指操调动了全体小朋友的积极性，一双双小手伸向湛蓝的天空，跟着音乐做出各种各动作：“二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一……，”这套操小朋友练了几天了，其中两个公认的反应最敏捷，动作最标准的同学——卓妍和沈熙扬还被推荐到台上去表演了。
紧接着的是算二十四点，舞台上出现了四个手举数字牌的人偶，只要将四个数字加减乘除一番，得出24的得数就算成功。简单的题自然是难不倒五年级的孩子的，可是最后一道，却是高难度。5、5、5、1来计算二十四点，因为要涉及到分数除法，所以一般孩子绞尽脑汁也想不出来，只有张余和胡之桉跃跃欲试。张余眼疾手快，跑到了台前，抢先说出了计算过程：5×[5-﹙1÷5﹚]＝24。虽然揭晓了答案，但我看操场上有大半的孩子还是糊里糊涂，未能心领神会。
之后还进行了七巧板的拼接和快乐大魔方转转转，算是都跟数学沾上了一写边。尤其是最后的快乐大魔方，更是将会场气氛推向了高潮。这个魔方其实是个充气的气球，做成了魔方形状，由体育老师将它高高抛向空中，然后由小朋友接力滚动。五彩的魔方，引来了同学们欣喜的叫喊，一双双热情的小手都以触摸它为荣。我站在一边，却丝毫不敢松懈，就怕这魔方所到之处，引发哄抢，导致危险发生。
我们几个老师都是严阵以待，清醒地看着浑然忘我的孩子们，生怕他们有闪失。好在魔方时间到了，我们才把悬着的心放回肚子里，继续维持会场的秩序。
主持人宣布活动结束的时候，我记起来我们换了数学老师快一学期了，都没有拍过一张集体照，今天趁小朋友都在，还穿了校服，整整齐齐的，拍一张集体照，正好。
于是，我招呼赵老师留步，然后指挥小朋友赶紧排队。按照舞台的层次排成了三排。可是等我排完队伍，才发现操场上除了我们班的小朋友、赵老师和我之外，只剩下X老师在教育两个孩子。学校太大了，我和X老师不在一个年级段，所以也不算很熟，平常都难得说得上话。不过，不管如何，我得留住X老师，否则谁给我们拍集体照啊！
于是，我急巴巴地跑过去，陪着笑脸说：“X老师，帮个忙，留两分钟，帮我们拍个照吧！”那个老师看了一眼我身后的赵老师，漫不经心地说：“这不是有人给你们拍照吗？”
“赵老师也要排到队伍里去，她是数学老师。”我连忙解释。
X老师还是淡淡地说：“这种天气，拍出来的照片会好吗？”
这什么天气？我抬头看了看，艳阳高照，蓝天澄澈，草坪上红色舞台一字儿排开，穿着蓝色校服的张张笑脸明媚可爱，似乎并无不妥啊！
可就在我发愣的那刹那，X老师已经姗姗而去，只给我留下一个疏离又清冷的背影。
走了，竟然走了？那我们的集体照怎么办？我脑子里一片空白，不明白究竟发生了什么。至少在我看来，拍个照不算什么难办的事，没理由拍拍屁股走人呀？
“我拍吧！”赵老师见我尴尬，勉为其难地说。
我当然不同意：“这怎么行呢？”明摆着这张集体照是为了赵老师才拍的，她才是这张照片的重点啊！她缺席了那还拍什么呀！