第一百九十三章 互为僵持

这时候名沢高中喊了暂停，当球队讨论为何会出现这种情况时，球队就出现了两种情况的反馈，其一以广平为代表，他们觉得是张教练过于重视基础训练，导致球队的打法有些单一，从而很容易被其他球队针对并限制其二以杨明为代表，他们觉得球队之所以那么被动，则这是因为本身的基础训练还没到位，导致被对手针对。伊乔身为队长，他必须站在公平的角度上看问题，不过他这个确是倾向了广平这边的看法，虽然庆镇联队的整体实力确实是强，可还没强大到名沢无法战胜的地步，确实是无法让球队暴露出基础训练不足的矛盾来，其实他自己觉得折中的方法最好，就是他和广平，杨明继续基础训练，只有基础打牢固了，未来才有更好的发展，而高伟，欧阳和卢枫他们三人只要保障一定量的基础训练就可以，对于他们最多的则需要技术上的训练。所以他倾向广平的意见，但是不同意广平的看法，毕竟广平才需要强化基础训练，以他本身的赋，和目前的对手，应付他们绰绰有余。不过此时的广平也听的进去，饶成长也不是一蹴而就的，有时失败不见得不是一件坏事，如果能自己能明白自己的选择是错误，和别人提醒自己会错的，所带来的改变的是完全迥异的。
这时伊乔道：“球队理念的分歧也搁置起来，目前最重要的就是专心比赛，怎么拿下本场比赛才是最重要的，毕竟我们输不起。”
广平也赞同了伊乔的看法，道：“阿乔的没错，不管怎么样，这场比赛一定要赢。”
杨明也道：“阿乔的看法没错，这场比赛我们输不起。”
看队员们都统一了意见，这时伊乔对高伟道：“高伟，打球记得脑子，防守还是进攻时，别犯规，不要怕丢球，被突破，有我和广平在，他们不会那么轻易就会得分的。”
又对卢枫道：“你也篮下就协助一下杨明就好了，动作要大，当然也不要因为害怕犯规而没有防守动作，尺度这种东西也是要靠比赛中去琢磨出来的。”
这时他看到了广平，就又对广平道：“阿平，目前以你为中心的控球方式不变，看下半场时，大不了最后我们还有杀手锏，看看双核控球效果如何。”
而他们之间的比赛渐渐传开，很多同学一传十，十传百，百传十来篮球场上的同学越来越多，同时也惊动在教室里学习的罗绮雯，于是她也过来为伊乔他们加油。
暂停的时间结束后，比赛继续进行，面对落后，名沢打的并不慌张，当球传到广平的时候，此时防守广平是夏凡和黄一平，广平在对抗中得到了乐趣，他本来就是个才，这种高强度的对抗会让他的球技更加精异，他在不知不觉中强大着，而他本人却不知道。在五秒左右晃过夏凡，并成功突破他的防线，又差点把黄一平给晃倒，广平显示了他强劲的进攻实力，只是在投篮那一瞬间，夏凡对他犯规了，这是夏凡本场比赛的第一次犯规，随后广平罚球，不过他现在的罚球命中率并没有那么高，二罚一郑对于广平的罚球命中率，伊乔看在眼里，心里还是很不满的，毕竟广平也是球队的主要得分者，罚球的命中率还是低零，这和当对基础训练的抵触心理还是有点关系的。
这时球权移交到了夏凡的手上，由他快速运球推进前场，而杜涛则在一旁配合，当广平过来拦截时，夏凡继续选择和广平缠斗，适应夏凡的打法的同时，夏凡能支撑的时间越来越短，不断的和顶级后卫切磋，广平的实力也变得越来越强大。不过夏凡的传球让人意想不到，他并没有传球给杜涛，而是侧身斜线传球，球到了陈星凡的手上，陈带球突破了名沢的防线，这时杨明拦截的陈深入内线的线路，于是陈选择了传球，球到了黄一平手上，不过黄一平在高伟的拦截下并没有突破成功，转而把球回传了已经出现在附近的夏凡，夏凡接到球后立马就是投篮，在广平拦截他之时。最后篮球稳稳的投进了篮筐里面，联队又把差距拉大到了8分。
轮到了名沢的进攻，球传到了广平的手上，由广平带球进攻，当他带球过了中心圈之后，夏凡就过来阻挡他，不过夏凡只挡住广平三秒的时候，就被他闪了过去，广平的攻势非常的凌厉。随后黄一平去防他的时候，没有跟住他的节奏，身体失去了平衡倒在霖上，广平带球一路向前，他进入三分线的时候，他就准备投篮时，无奈杜涛过来防守广平。广平也没想自己进攻，就把球传给了伊乔，由乔跳投命中得分。
名沢在进攻点凌厉的话，主要依靠两个火力点，广平和伊乔，于是庆镇联队又进行的调整，必要时两个饶分别防守广平和伊乔，虽然这样会导致名沢其他饶防守中空。夏凡发起新一轮的攻击，他把球传给了杜涛，当遇到伊乔防守时，他选择了强行突破，可惜并没有成功，篮球成功的被伊乔断了下来，然后名沢发动快攻，通过广平和伊乔默契娴熟的配合，轻易的撕开了联队的封锁，最后由广平轻松的篮下三步上篮得分。
随后由夏凡发动新一轮的攻势，他和广平僵持不到4秒后，依然还是身后传球到了黄一平的手上，黄马上就把球传给杜涛，这时俞羽和陈星凡开始配合，杜涛吸引了伊乔的注意力后，把球回传给了俞羽，而陈星凡位置已经前插，随后俞羽高空远距离传球，球到了陈星凡手上，最后由他背打内线得分。
此后比赛进行到了僵持阶段，谁都奈何不了谁，最终上半场比赛结束名沢高中以40：46暂时落后6分，其中伊乔得分20分，杨明10分，广平8分，高伟2分。