第一四七章 让贤

永初十年年底关于未来五年发展的规划研讨，也进行了几个月的时间，一直研讨到了永初十一年春二月。
裘伯贤这个首相也做了十年时间了，他觉得在青史留名已经绰绰有余，位极人臣，又没有那个能力造反，继续在这个位置上面，也没有太大的意思，所以选择了接下来的任期不再担任首相的职务。
对于这一点，方浩当然是赞同的。
他希望裘伯贤主动求辞，能够给未来的官员们竖立起一个很好的榜样，不要恋栈不去。
做上十年时间就差不多了。
首相的权力太大，如果连任的时间太长，培养的党羽太多，那就会对皇权形成挑衅。
方浩不想让那样的事情发生。
现在官员的任期基本上就是以五年为一个任期，正好配合着朝廷的五年计划。
裘伯贤能够开这样的头，做满两个任期就主动的让贤，这当然是一件好事。
至于裘伯贤接下来的去处，当然是元老院的院长，这个职务也很重要，但是，没有首相那么的忙碌，能够让裘伯贤有着更多自己的生活。
至于接下来担任首相的，是由方浩提名的池旭。
当上教育部长之后，池旭对于推行教育改革做出了很大的贡献，每年都要跑很多个地方进行调研，甚至于南亚、安南、南洋、扶桑等地方，他也多次过去考察新式教育的推行速度。
对于新世界的发展，池旭有着自己的想法，而且这些年也积累起了很大的声望。
让他当首相，没有什么不妥的。
在接下来的五年规划里面，大学要增加十所以上，而这其中，需要有一所师范大学。
中学也要进行一定程度的增加。
因为这十年时间里面也培养出了比较多的教师，已经拥有了一定的师资力量，所以关于中学小学又进行了一次制度改革。
从永初十一年开始起，由原来的六年义务教育变为九年义务教育。
小学加中学一共十年的课程也被改变成十二年，分为小学六年、初中三年，以及高中三年。
改制之后，课程的排列就没有以前那么紧张了，更适合那些少年儿童的学习，能够让他们学到更多的东西。
相比之下这一代的适学儿童是要幸福很多，但这也是没有办法的事情。
之前教育资源太过紧张，要以最快的时间来培养人才，只能够进行比较残酷的优胜劣汰。
现在教育资源没有那么紧张了，自然就可以放开一些。
九年义务教育也就意味着，小学升初中不需要经过淘汰考试，可以直接上。
十二年义务教育目前还是做不到的，没有那么多的师资力量。
小学到初中的教师比较容易培养出来，高中的可没有那么容易。
现在中考就是指的初中升高中的考试，还是会淘汰很多的学生。