第五十三章 收手吧熊孩子，外面全

（是作者写崩了吗，不应该呀，全部都在大纲掌握中，今天数据都不涨，心态崩了呀）
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继学生家长、兄弟姐妹以及高三学长们的“帮助”后。
一些低年级的学生也加入到了此次请愿的行列中。
得知这一消息的初中生们更是躁动。
“平常都是中小学连起来叫着，怎么一到布置作业就区分成小学跟初中了呢？”
“还没放假呢，家里就已经买好两本试卷在等着我了，凭什么小学生就没作业，不公平。”
“老师常说要从娃娃抓起，咱们是未成年，也是娃娃，咱们已经被抓起了，凭什么同为娃娃的小学生却逃掉了？”
“这不公平！”
初中生们都在愤慨的诉说着心里的不公，一些有手机的孩子看到了外面的形势，就将这一消息告知了其他学生。
“大人能做的事情我们也能做，我们也要请愿；我们都是刚刚从小学过来的，因此在给小学生完整童年的这件事情，我们也有责任；既然大人们不愿意带我们玩儿，那我们就用自己的方式。”
一些聪明的学生想到了法子：
大家在学校的时候可以用纸将想法写下来，等到周末，各自投到小学母校的信箱中。
这提议一出，学生们立马实践。
一些人害怕一封信的分量不够，就多写了两封。
甚至有些初一的学生一天写一封，他们天天写，一边写还一边抹眼泪。
“我只比你们大一岁，凭什么我就得做作业，而你们却不用，这不公平，呜呜。”
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八竿子打不着的大学生此时也踊跃的站了出来。
“我裂了，刚刚晋级赛排到三名小学生，游戏打到一半，他们竟然挂机了，估计是被老师抓了，次奥，课时间打什么游戏。”
“你这还不是最绝望的，马就要放暑假了，游戏里即将遍地小学生，可得被他们坑死。”
“我这学期光顾着学习了，我的号还没打王者呢，本来指着暑假打打，现在可怎么办啊。”
各个大学的学生此时都是忧心忡忡，期末考试都没令他们如此惆怅过。
大学生是接收信息来源的群体。
当暑假作业的消息传到各大高校的时候，大学生们决定用他们各自的方式贡献一份力量。
“编程专业前来报道，刚刚做了个投票小程序，结果将会直接反馈到社交平台，大家记得投票转发。”
“心理学专业前来报道，我班六名同学列举出了在没有作业的情况下，孩子可能会出现的多种逆反心理，以及会引发的各种严重后果。”
“历史学前来报道，我们结合多种史料故事，以少年嬴政、甘罗、曹冲.....等历史名人的故事为例，详细的给大家列举出了古代的少年英雄事迹，以真实案例来告诫人们从娃娃抓起的重要性。”
“法学专业前来报道，我专业学生将在社交平台提供免费法律援助，以帮助家长了解熊孩子惹祸后需要背负的法律责任及后果。”
“师范毕业生前来报道，我正就职做小学四年级数学老师，具体情况已反应给了学校。”
“土木工程前来报道................”
大学生们纷纷运用自己学到的专业知识来给熊孩子送去温暖。
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终于，在社会各界的共同努力下，小学开始有了变化。
小学老师每天都要接到来自不同家长的电话，电话内容不尽相同，都是让学校给孩子布置暑假作业。
学校的投诉信箱中每天都能抱回来一麻袋的信件，信件来自不同人的笔迹，信件的纸张也各有不同、有信笺纸、A4纸、作文纸、甚至还有田字格，面的字体歪歪扭扭，有些纸甚至还有水渍的印记，这些信的字里行间无一不洋溢着对暑假作业重返校园的渴盼。
学校的贴吧论坛每天都充斥着各种陌生账号发来的帖子，帖子内容虽然不一样，但是表达的意思却都相同，全都希望给孩子布置暑假作业。
一些老师甚至更是亲自阵劝说校长，这些老师都是从大学校友那里听来的消息，然后决定帮忙应援。
不堪其扰的校长最后只得拨通了头的电话。
官方
各办公室内电话响不停、官网邮箱内存被塞满，已经收不到任何外来邮件了，随时都有错失重要邮件的可能。
门口的信箱外堆满了每天来自全国各地的信件，为了避免错过重要信件，部门派了专人分拣信件。
部门大厅也没闲着，近几日，时常有来自各地的校长跑过来诉苦，办公室的电话一直占线，他们实在打不进来，所以只能亲自门了。
在多方群体的共同努力下，官方终于是妥协了。
之前禁止暑假作业的帖子已经被撤回，取而代之的是官方最新的声明。
社会各界的努力终于得到了回应。
熊孩子们不知道，他们的绝望这才刚刚开始。
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