第六章 魔法天赋系统

一年级的魔法知识一共划分出七大类学科：变形学、魔咒学、魔药学、魔法史、黑魔法防御术、天文学以及草药学。
而在魔咒课上，学生则会学习漂浮咒、软化咒、生火咒等咒语。黑魔法防御术课会教学生鼻涕咒、击退咒以及被狼人咬伤后的医治办法。草药课则会向学生介绍白鲜和魔鬼网等植物和蕈类。在天文课上，学生会使用望远镜观测星空，了解星星的名称、运行轨迹及其卫星。学生在魔法史课上会学习到重大历史事件和著名的历史人物，等等诸如此类的魔法相关记忆，都被分门别类的整理清晰后放置。
经过郎曼的统计：霍格沃茨九月二日正式上课，中间经历大约两个礼拜的圣诞节假期，第二年六月第三周时霍格沃茨放暑假。
在没有三强争霸赛这样的大型赛事的情况下，这期间总共约有316天、45个礼拜，抛去两个礼拜的圣诞节假期，真正上课时间比43个礼拜少——但也少不了多少。
而霍格沃茨一年级生整个学年的课表是固定的，每周变形学一节、魔咒学一节、魔药学会连着上两节、魔法史一节、黑魔法防御术一节、天文学一节、草药学三节。
因此可以总结一下，除了草药学上课最多——129节，魔药学有86节以外，其余的课程都在43节左右。
进一步归纳——霍格沃茨的教授虽然各有特点，但大多都是按照一个知识点分成几节课的方法来安排授课，像是弗利维教授在教授生火咒时便会拆分成两个课时，一节理论、一节实践，当然如果这届小巫师实在过于愚笨的话，教授们也会延缓进度，其他教授也同样如此。
因此郎曼又依照大知识点囊括小知识的方法进一步分类，将众多节课合成一个个知识点，条理清晰，一目了然。
当然除了这七大类学科，还有一个只在一年级才会到的特殊课程——飞行课，但郎曼暂时还没有触碰飞行扫帚的准备，毕竟对于自己是否拥有魔力这件事情上都还模棱两可。
前身长达一年的记忆，在郎曼的操控下，是显得如此顺滑，就像是在电脑上新建一个文件夹，然后将剪辑好的记忆片段扔进去便可以。
总之经过这么一番整理，记忆不仅变得清晰有序，而且这样略过一遍之后，郎曼顿时也对魔法有了不浅的了解！
“理清思路，谋而后动。”这是郎曼的习惯。
叮！内卷之王威力初现！
尽管郎曼穿越后记忆超群，但当整理完记忆后，也已然月上中天。
郎曼凝视了一会儿窗外的月光，又看了一眼正在呼呼大睡的摩顿，摩顿抱着一本课外书，看起来好像是某个知名巫师的传记，此刻正睡着香甜。
坠崖、穿越、伪装、整理记忆，情绪在大起大落之后，外加高强度用脑。
郎曼不禁问自己：“其他穿越人士有这么累吗？还是自己太谨慎了呢？”
但是实在没有精力再去思考，郎曼近乎昏睡般、沉沉地睡了过去
冥冥中，郎曼忽然再次“睁开眼睛”，当然实际上郎曼感觉到自己的身体还在沉睡，眼睛并没有睁开，此刻是“意识”醒了过来，有一种在做“清醒梦”的感觉。
意识的虚空中，在正前方，一个魔杖静静的飘悬着。
看到这根魔杖，郎曼顿时想起来了！
这是一根精美却又散发着神秘与不详气息的魔杖，接骨木制作而成，15英寸长，杖芯是夜骐的尾羽，传言由死神制造而成、只有能够掌控死亡的巫师才能控制它，其名为——老魔杖。
他记得自己与表哥一家一起去爬山，一行有四个人，表哥表嫂与郎曼，还有便是小侄子。
在出来游玩之前，小侄子刚看完《哈利波特》系列的电影，对其中的魔法异常着迷，便央求着表嫂买了一根老魔杖仿品。
而孩子都有一种共性，就是抓住喜爱的东西便不松手，郎曼小时候要是有一根又直又长的木棍，那是保准不愿意松手，走到哪里带到哪里，方圆十米没有一个能高高站立的植物！
果然，小侄子如同郎曼小时候一样，抓住老魔杖就不松手，于是表哥表嫂和郎曼只好让他带着老魔杖一起去爬山。
爬山中途人群密集，小侄子两手都被表哥表嫂牵着，因为郎曼的背包比较大一点，老魔杖便放在郎曼的背包里。
想来，跟随郎曼穿越而来，这根老魔杖也发生了一些奇妙变化。
只见老魔杖轻轻地跃起，优雅的一挥动，一块淡蓝色的半透明面板出现在郎曼的面前。
【魔法天赋系统】