9.测试

苏澈估摸着自己的跑步速度、立定跳远什么的肯定也和以前有很大不同。
“要是没控制好怎么办？”苏澈有些苦恼。
他不知道自己能跑多快，身体的素质是不是已经超越人类。
比如上午把像捏豆腐一样把扶手差点扭断，也许那些职业选手也能做到，但苏澈感觉实在是太轻松了。
五十米世界纪录是五秒五二，苏澈觉得要是自己突破了这个纪录，而且要是突破得有点猛的话。
……完蛋，估计就直接暴露了。
“只能注意控制一下。”苏澈这么想着，突然发现体育场的中央有几只野猫在那里玩耍。
他突然想起了昨天那只宠物猫在自己面前滑稽的表现，原来还想再释放那种特殊的“气场”试验一番，然后又想了想，还是作罢。
“算了就不祸害猫猫了。”
但谁知操场上的猫咪好像有第六感似的，本来正在快乐玩耍的它们瞬间炸毛，有点呆的猫头环顾四周，却没发现什么东西。
野猫呲牙又看了看四周，然后一溜烟跑离开了操场。
“感情还带被动效果的啊。”苏澈有些苦笑不得。
苏澈上午发现，像昨天晚上那样具有威慑效果的“气场”，是可以主动释放的。
他刚刚微微释放了一下，原本在地板上还能挣扎的毛毛虫瞬间嗝屁不动了。
但苏澈没想到，自己把这种气场收起来后，还能被野猫感受到。
不过估计没有太大杀伤力就是了。
苏澈来到操场后，已经有不少同学到这里集合了。
“大家列队排好，按名字一一测试。”体育老师带着鸭舌帽，拿着点名册叫大家集合。
“先测身高体重肺活量，测身高体重的站一排，肺活量的站另一排，这样才快。测完之后的同学来我这里测立定跳远。”
苏澈老老实实地测了下身高体重，发现和之前没有区别。
他松了一口气，有拿起了测肺活量的仪器，他记得他上学年肺活量是四千多……
“六千多了，不错啊。”记录的体育老师有些诧异。
这已经相当于中长跑运动员和游泳运动员的肺活量的水平了。
然后体育老师看了下名字，不是体育生，估计是天赋异禀。
这种天赋不去当游泳运动员有点可惜了。
体育老师心中略过这样的想法，不过也就是这么一想，学生基数这么多，每年他总会遇到几个在某些方面有天赋的学生。
就是心中总会有些可惜吧，他觉得其实很多学生都有当运动员的天赋，但就是没发掘出来。
苏澈：“……”
我就这么轻轻一吹……
他硬生生地把嘴里的一大半口气憋了回去，装出一幅用力吹完的样子。
差点憋出内伤。
没事，这个还好糊弄，就说我暑假都在练习游泳，或者说之前没掌握好吹肺活量的技巧……
因为测试肺活量其实是需要一定技巧的，掌握技巧和没掌握技巧的数据其实差挺多的。
吹前要深呼吸，而且不能将一口气一次性吹完，不仅会漏气而且机器数据的提升也会变缓，正确的做法是缓缓地吐气，吐的时间越长约好。