060 即将社死的五月

见五月楼去叫其他人。
比企谷也是走到沙发附近坐下。
随手拿起五月放在桌的数学习题册。
看了起来。
作为少女们的家教。
这样的行为没有什么不妥。
看得出来。
习题册的每个答案少女都是在好好思考后，谨慎的做出回答。
只是啊......
“全都错了呢。”
比企谷眼中不由出现些许笑意。
一般人大概会有「答题答到这种程度，从某种程度来说还真是厉害」这样的想法。
毕竟......就算是拿给小学生，随便选几个，说不定都能对一两个。
而少女却是没有一道题回答正确。
但比企谷没有这样的想法。
会造成这样的结果。
那正是「少女有在好好思考」的证明！
因为基础不太牢靠。
导致做到一半后，思路不由得出现偏颇。
最后只能得出一个错误的答案。
尽管最后的答案是错误的。
但在这期间认真思考的这个过程却是让比企谷感到欣慰。
毕竟学习就和答题一样。
过程——占据着最为重要的意义！
得出答案固然重要。
但眼下并非什么测试。
知道为什么得出这样的答案才更有意义！
就好像做一道数学题。
看到一道题，一个人脑海中只有大致的解题过程。
然后在误打误撞之下将这道题解开，得到正确的答案。
之后就下意识将其忽视。
等到这道题换个方式，再次出现在他的面前。
最终只能望而兴叹。
后悔当初为什么要一知半解的情况下不懂装懂！
而另一个人没有因为碰巧得到正确答案下意识的忽略它。
而是在事后去弄明白为什么要这样做。
等到之后的考试再遇。
不管出现怎样的变化，都能轻易的回答。
这也是为什么教师们常常强调要注重过程！
所以以比企谷的观念来看。
五月做的这些题虽然全都是错的。
可至少不是一点思路都没有的完全瞎猜。
或许有的人会说，这种半懂不懂的家伙教起来最困难。
还不如那些一张白纸、完全没接触过的家伙好教。
会有这种想法的家伙，只能说想得太简单了。
数学这么功课看似注重思维。
同样需要一定的积累。
如果连那些基础的公式都记不住，还想着解题。
那就像是手中拿着无数串模样相同的钥匙。
想要开启眼前的大门，除了一遍又一遍的尝试，再没有其他办法。
所以要说哪一种更好教导，至少比企谷会选择有基础的一方！
至少不需要连基础的公式都要从头讲起！
“只要稍加引导，以这家伙在这门功课的努力，大概很快就能达到及格的标准。”
这般想着。
比企谷将面前的习题集合。
也是这时。
刚刚楼去叫其他人的五月也是从楼下来。