第九章 兰花吐蕊

“一片冰心在玉壶，却倒不出来。”教学的艺术是能倒出来。这是为着一个更高理想的我们保持的人生信仰，善良却不失生命的色彩，追求撑起了生命的帆。
迷恋那个黑色幽默，开始一段戏剧人生。教学的艺术，激发我生命的力与热，课堂的色彩应该有点人情味，把学生看成一个完整的人，有独立个性的人，人性与生命，把我带回大学课堂里，对我毕业后要成为老师有转折性意义的是出自沈教授的黑色自嘲，说自己秃头是绝顶聪明，还当众高声：“谁有他的绝顶聪明？”这激起我们全班人对他大开杀戒，不分黑夜查资料，做研究，探究大学数学各种理论的高深莫测，比如费马定理，极限定理，帮助教授写论文，争学习资源，联络实习岗位，不停的复习，复习，找问题答案，非要考个好分数才能让黑班主任教授正眼一瞧，人格的维度，让我多次去找黑教授，聊关于毕业后的去向，我把我想考研的计划告诉他，他耐心帮我分析我的学习素质，数学天赋，这不太灵动却有深度的思维最适合研究数学建模，在数学的应用方面我有神秘的预测能力，把影响目标的各因素对应的权数及以怎样的方式去影响，能有说服力的给出模型，结合我自己的兴趣，我提出我想转专业考经济学方面的研究生，在研究生阶段就完成精算师的资格证考试，就算我想成为像黑教授那样的老师，去点燃别人的梦想的我梦想不能实现，我也可以吃自己兴趣爱好方面的饭，去各种经济公司作模型预测，成为一名出色的精算师，如果祖国需要我去支援乡村教学，我会马不停蹄的奔走乡村，学***来一次游击战翻身，不然我就随遇而安，用我的第二专业谋一个平凡的幸福人，实现我的人生信仰，一片冰心，生如夏花。到我实习回来，继续PK黑教授的聪明绝顶，整整两个月里都在读西方经济学，这是融文字理解与数学模型综合性题材的学科，博大精深的把语言智慧和数学应用吸纳入内的应用性很强的热门学科，当我真正走上考研的道路上时，别的同学已经在联系工作了，我无动于衷，似乎眼前一片乌云密布，黑教授的聪明绝顶，寓意是什么呢？只为了与他一较高下，听说他常常废寝忘食，思考一个研究课题，深夜还在作战，就变成了现在的秃头老教授，我青青的，青儿模样，秃头——我唯恐避之不及，我真的不稀罕”聪明绝顶”。这时我才恍然大悟，他不过是自嘲罢了，借力打力，把自己秃头的缺陷人性化为聪明绝顶，全班就被这个黑色幽默戏剧成了喜剧，奋斗的那四年，一部金色年华，毕业后的我们大部分作了老师，我实现了大二的办校梦，还有几个女精英成了警察、企业老板、银行行长，考研的失败并没有让我停止PK聪明绝顶，我照样喜欢研究经济，在空闲时间，我会做基金和股票投资，见习渐修经济模型的应用价值，丰富我的富有头脑模式。
较真无邪的回眸一笑，是学生给老师最好的爱，原来乡村孩子一直藏在心底的尊重是给她最爱的教师，教师的幸福感是来自视觉享受。如果说大学第一堂课让我的教师梦生根发芽，那现在这个梦已经开花结果了，点燃别人的希望这道风景，现在看我如何演绎她了。
爱传千秋万代，吻香而醉。
女性的自我主张，我鼓励我的女学生们冒险大胆去追求自己的梦想，释放女性的个性柔媚，想引领新一代女性实现自由幸福的人生：自己主宰自己的人生，必要的时候利用女性特质去为自己赢得漂亮的人生，温柔、坚持、美丽、要求。女权运动倡导的女性个***，武则天的惊艳人生可管中窥豹，可这才是女生真正害怕自己的地方，虽然温柔和脆弱不是女生的代名词，绝情强硬，生当作人杰之于女性又有何美丽可言，西方文化里的如珍妮（《阿甘正传》女主）的放，毫无边界是一种可怕，不清楚自己真正要什么，这不是自己主宰自己的人生，是自毁生命。收放自如，关键是要懂得收。
如果你不能成为上帝的宠儿，就去宠爱上帝，尽生命的天赋，经营生命的事业如兰花吐蕊，教师的成长道路如此，学生的成长过程亦如此。
视觉享受，形成讽刺，激发生命的力与热，是我们柘溪小学的课程文化，经过上次的教训，我正是启动兰花吐蕊计划——突破传统，自我实现。
自我突破一，能把课堂当作艺术来对待，点燃孩子内心的希望，引领她们去发现美与爱，阳光和色彩。老师会上课，学生会求知，师生相互成全的成长模式。我联络市里优秀的老师，一起参与教研与赛课。术业有专攻，吾将上下而求索，这是我体验到的要努力的方向。比如六年级数学，我们一致注重小学生的计算，培养学生的算感，其实学生最爱的莫过于一看就懂，一讲就透，能一看就懂的就是图象了，一讲就透的，最有效的方法是温故而知新式的支架式教法，前者在之前有介绍过，用图形作支架，后者就是旧知识的迁移。第一步要准备思维模式，第二步是旧题重现，第三步是知识的迁移。整个过程就如兰花吐蕊的自然天成。六年级的分数运算，思维模式的准备阶段是均分模式，然后由上一节相关知识迁移导出新的知识，结合数形转化，能帮助学生快速掌握计算。又比如讲到初中数学里的直角三角形的斜边的中线等于斜边的一半这个定理，给它一个顾名思义的名称叫做“人”子定理，中线和斜边，眼前一亮，能让人眼前一亮的不是艺术吗？初中的数学主要培养学生们如何思考问题，要从思维方面聚焦，常常以主题式的引导方式展开课堂，比如讲统计里面的平均数概念，就先从班级平均分开始，就最近的一次数学测试开始，列举最高分，最低分，最后有平均分，如何提高平均分，问题导向式的紧扣主题，是什么，为什么，怎么样，直到接近数学教学的本质，如何思考？能让你思维聚焦的能不是艺术吗？
自我突破二，能以最有效与学生沟通的方式，展开课堂。你不会拒绝能有共同话题的朋友吧。有朋自远方来，不亦乐乎？这不仅是你表现口才的大好时机，还学到了新的知识，让你自我感觉良好，我就这样，你能拿我怎么样。好一个你能拿我怎么样，在语言的世界里，能抖是非常好的感觉。尤其在数学的世界里，求真是学习数学的一个原因，比如在学习概率的计算时，问：你估计和你同桌在同一生日的概率有多大？从关心你的角度提问，也是你感兴趣的问题，你会想一下，同桌可能会在一年里的任何一天生日，刚好和我那一天的生日，也就是一年的一天，就是1/365，接下来，你真的问同桌的生日了，话题就聊起来了，正式切入概率的概念，以抛骰子或硬币为例，边游戏边聊，先猜再检验，聊天的艺术，聊着聊着就兴奋了，聊着聊着就笑了，那有比这更美的呢？
自我突破三，能导向严谨的逻辑思维里，课堂主线明确清晰，不因无关因素的插入而影响思维的逻辑性，闻香而入就是了。像是在一起玩一个智力游戏，触到某个机关，门自然就开了，几何的世界里，像是掘金游戏，按线索试探，思维高度集中，迹象在哪里，这座层峦叠嶂的堡垒，足够引起我的挑战欲，比如在讲平行线的性质与判定时，关键是让学生体验平行与角度数量关系的转化，实践对性质和判定的应用，问：给你两直线平行，你怎样得到两角相等，由线段和角度交辉相映，把你的思维导向这样一个魔殿里，你要么进攻它，要么就被关在里面，被俘虏了，崇尚自由灵魂的你哪能尚罢干休，你去找角的位置关系，锁定三种位置关系的角，没有直接的位置关系就找一个中介作过渡，你体验了搭桥法解决问题，学会了如何思考，不能一步登天的事，就登梯入天，多次训练这种思维逻辑，应对数学问题简单有效，密钥，这不仅是在数学问题的解决中，还能应用于实际生活中更有价值的模型里，在设计中，在开发项目的过程中，脑袋里是图形的直观感知，艺术性由然而生，视觉享受，形成讽刺，体验生命的力与热。
教学的灵感，层出不穷，才有了课堂的色彩，生命的灵动能聚集能量形成教学磁场，闻香识人，吻香沉醉。
《Hotel ia》散发着生命的激情与不羁，那是学校落成的当晚我和熊祺驱车从城里回我家时听过的曲目，他从一而终的关心我，今晚和我视频时，就听到了他在放这首歌，最近他长驻局里，基于对柘溪小学命运的关心，熊祺忍辱负重，积极请教领导，用以指导学校的整改工作。前几天我对整个教学规划和学校文化建设向局里作了汇报，课程设置，组织教学，教师团队建设，教研安排，教师培养，学校发展方向，人格教育，课程文化，从这八个方面对学校的现实情况作了报告，开学两个月后的工作视察，整个校园生机勃勃，踏进这片净土，唯一让局领导们不安的就是学生恶意搅乱我的课堂。熊祺是我工作中的知己，他主动积极地把柘溪小学的文化优势及我的工作给详细作了个介绍，针对后进生，如何制定有效措施让教学有序进行，也许采取病毒隔离法，就像前一段时间流行的疫情，隔离传染源是最有效的抗疫措施，把顽固不化的破环分子开除，避免好苗子被感染了，让校园空气净化，留给思想上进生一片净土，学校要设置保卫室，这里也是一个小社会，除恶除黑治乱，那天顶撞我的事，已在全校沸沸扬扬传开了，形成了极坏的影响，若不是被正面指正，也许我还没有意识到这种不良影响的毒性，由于我的善良斩断不了毒根，致使我严重失职，到底怎样处理才是体现生命的价值，义务教育规定的不能开除学生，这真是对的吗？只不过怕毒瘤流入社会后，会造成更大的损失，所以强制学校收留不良分子，让其留校察看，整顿恶行，毕竟是人，人性之光是生命最高的价值。熊祺、唐礼成立了警卫室，他说明天会叫学生家长过来，发处理文件告知家长，虽然学生已诚挚向我道歉了，但是规范一种行为是一个长期的过程，毕竟孩子的品行问题，家长要负最大责任，在家里形成的心里阴影不能让学校单方面处理，解铃还须系铃人。学校资源是要良性循坏再生，不能因为这群不安世事的破坏分子坏了校园这片净土。家庭的不和谐是孩子心里阴影最大的杀手，在孩子留校察看期间，还需要家长配合学校给孩子作心里治疗，如果家庭方面及其重视孩子心里方面的疏导，来自舆论的压力会引导孩子从新认识自己，毕竟这种肆无忌惮的学生是想让人关注的，价值感驱使他们想要共情老师，如果能觉悟的就会改过自新，没有自知之明的那就按文件办，开除或是回家反省，绝不留情。熊祺把处理方案向我探讨，亲自处理扰乱我课堂的那几个女毒瘤，明天就请家长到学校，让家长方面向我作一个真诚的致歉，让学生亲眼目睹自己的恶行带来的后果，不尊师重教就该受到处罚。
听到柘溪小学的好消息，我仿佛从雨季来到了花季，电脑那边是熊祺对学校获奖的祝贺。我们听着一遍一遍的《Hotel ia》，纯白的内心像白云在紫色的夜幕里徜徉，生命温柔而美丽，吻香自醉。初次见面时，他羞涩而机智的接电话，神秘的微笑一下就住进了我脑海，我并不是来会朋友的，我问他，我想办一所乡村小学，能从教育局申请到支助费吗？他看我一刚毕业的女大学生，初生牛犊不怕虎，竟敢单枪匹马来局里要办学优惠，坚持要求着，他不能拒绝，还起了想一起办学校的想法，非亲非故的，仅凭一面之缘，就坚定帮我要办学优惠，那我真是得天助。眼缘吧，我的出现刚好点醒了他的远大理想，为一个崇高的理想奋斗的信念，我选择自己主宰自己的命运，为自己的故乡办教育，义无反顾，哪种方式能使我们迅速成长呢？我想独立自主的干一番事业，为更多的人谋幸福，最有价值的事莫过于点燃孩子的希望，这最能让人成长。或许是敬佩我的坚强独立，或许是迷恋我的“一意孤行”，从此就对我的项目产生了浓厚的兴趣，也义无反顾的，当即向局里问到了办学优惠，还请命要来助我一臂之力，陌生的我们马上成了合作伙伴，有朋自天上来，不亦乐乎？若天之降大任于我，必先劳其筋骨，饿其体肤，却为我调兵遣将，成全我的理想人生，我恭敬不如从命，尽我自己最大的天赋做到最好，当是和农名伯伯比丰收，熊祺注定是不甘平庸之辈，酒逢知己千杯少，最能表达自己此时心情的是《长大》，从选择单枪匹马直面自己的人生开始，如今过了两年平淡朴实的生活，看够了黄土地，听够了家乡的口音，听烦了鸟语花香，写够了课程计划，远离了喧哗的尘世，竟也脚踏实地的充实，建校舍，办教育审批，筹集资金，研发教材，建设团队，我们可以商量着来，如一曲高山流水，酒逢知己的喜悦，亦或是促膝夜谈的温情，平谈的、真实的实现了办教育，我们长成了社会人，能在社会上立足。学校有一定规模，特色文化也正发扬光大，熊祺带领的足球队每天下午驰骋疆场，肩并肩，手牵手的挥手道别仪式是足球场上最美丽的风景，这足够让我驻足一辈子，最强生命之光，局领导那天来视察，见过这么美的画面，我才免于受难，本来是来问情的，有朋自远方来，悦己悦人，这里是新生，新希望，是我们成长的地方，也是局里今年重点扶持的项目，大家一致把目光投向了这里，关于问题学生，我们是要研究处理，出台合适的政策，以保证最高效率的应对这种纠纷，体现人性之美，这次真正让我成长了。
熊祺向局里建议加强校园文化建设，对开学两个月后的校园开展一次校园文化评比活动。校园文化一直是乡村中小学的短板，但是柘溪小学的幼儿教育和足球启蒙都办得很成功，已是家喻户晓，要是把柘溪小学评为校园文化先锋，远近皆知，会给“军纪严明”这块金匾锦上添花。听完《长大》，他向我报告了一则好消息，下周一，在教育局会议厅举行全市中小学校园文化展活动，要评选出先进文化单位，激励我们乡村校园文化的独创性。他提醒我做好关于幼儿启智和足球启蒙文化的报告，“Y”字型的楼宇高屋建瓴，像半空中的飞人，我们岂能不是先进单位？即日起，我积极反思和总结这两种文化的办学心得和效果，争取去局里参加“册封”典礼，明天一早他会开车来接我，正式女王风范，身兼要职，接见政要，我真正上了白道，忠于白，醉于紫，我一直相信我对教育的信仰会有回报，只不过我真正不在乎这些锦上添花的东西，求真务实是我的天性，所以我的社会圈子永远是围着一群孩子打交道，社交圈子也只局限于热心教育的有志之士。
热心乡村教育，渴望感知生命的天然去雕饰，我的冒险执着和义无反顾，默契的配合着熊祺的精明热情和神秘莫测，两个同样倔强的追剧人，期待着共谱一曲高山流水，所以我们可以做事业的伙伴，心灵的知己，能进行学术交流，敢预知未知的世界，俯瞰人生，敬重生命，感为天下先。谈他的研究生经历，被牛顿的“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”的预言吸引了，天体运动，世间事物运动变化规律，量子力学，简直让他成了预言家，我偏爱研究股票，保险投资等统计概率学，对经济理论爱不释手，西方宏微观经济学，启迪了我对经济规律的探索，可以说市场经济就是一部宏微观经济学的经济规律体现，柘溪小学的运营，也是一定经济规律的运行，我们探讨的办学理念里，就有一条“富有头脑”的经济理论，六年级的百分数应用题，我多次用到股票知识作教学资源，其中也有一节讲到股息，我是一学者，研究者，保持教育的真谛，股票里的数学神秘莫测，抽取最简单的直观模型，本钱、股利、股息模型，收益率，红利，股价模型，我既真心作教育，也为更优质的生活，教育即生活，社会即生活，熊祺佩服我的才思敏捷，对数学原理有一种天生的感知力，能不断预测经济学里不易发现的数量模型，我没去读上海财经大学的研究生，简直是浪费了，现在我发现自己并不想要一直研究下去，有时候被某个数学模型整得脑袋一片空白，恍如就是一个植物人，若非一番寒砌骨，那得梅花扑鼻香，可寒气逼人太甚，我逃到了故乡，没有安生，没有逆生，我像青松一样斜逸旁生了，我想要是生在战争时代，我准能避敌逃生，像个女战士，勇闯天涯，那我才不会害怕真正的自己，为什么要害怕自己，我正准备超越现在的自己。
那个黑色幽默演绎到现在，成就了我自由的生命，我看到了生命的颜色，续上别人生命之光，奔走在春日明媚的阳光里，对着天空大喊，激情与速度的世界有一股魔力让我抓狂。
人生资本价值坚定了我生命的方向。
人生资本价值是一个量化生命价值的方法，年收入除以银行年利率就是你的人身资本，这个值每年都以一定程度的速度在削减，对疾病的恐惧，意外伤害的损失，自然死亡的威胁，每天用在意外人身资本的损失上就有1~10万，加强锻炼身体，不冒险违规操作，规律作息，敢于直面死亡，想办法提高赚钱能力，这是让生命升值的几条有效途径。春日里绕操场晨跑是多惬意的事，我常自嘲自己是大自然的女儿，听鸟语花香，吸收天地之精华。还真正想为乡村教育办点实事，如探讨办学理念，校园文化建设，参与课程开发，团体建设活动，其实就是不断提高自己胜任校长的能力，参考上面旨意，结合柘溪小学的实际情况，再作乡土教研，提高单位绩效，财富论人生，并非没有道理，在经济泡沫的影响下，经济结构决定上层建筑，市面流通的经济价值规律，个体是参与者，没有财富，你能参与的资格都没有，哪还有什么人身资本可言？这样的你，要活下去，不是要依附别人的一生吗？当然财富也不是万能的，亲情和友情无价，你会爱，维持好与家人的爱，你同样是有价值的，家和万事兴，你为家人带来幸福，家人能为你带来财富，赚钱能力有两个方面的维系，一是自身业务能力，二是人际交往能力，我就缺一点交际商，当一年前，熊祺问我，“你是否愿意让我给你幸福？”“如果，你真正懂我，让我幸福无憾，我还能怎么选择？”今晚，我确实禁不住想和他想象一下未来，他能给的幸福能让我走多远，诗和远方，人在旅途，现在的我是个大女人，到底该去成全爱情，还是去成全我自己，这一切只是我的想象罢了，当真被生活折磨成材米油盐时，就要自己去主宰自己的命运了，义无反顾，穷则思变。不依附别人，不平庸世俗，心存一份美好，生命多姿多彩。
人生终究是一场戏，如白如紫的闹剧，能走向成功人生的人一定有自己真正想做的事，一步步制定计划，想办法迈出第一步，不断尝试，调整，落实，那么你就真能做成事，兰花吐蕊，香自醉。